Malla curricular Lengua Castellana 2014

Mallas curricular lengua castellana 2014

ESTIMULO POR ORDEN Y ASEO

EL GRUPO ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE, DE NUESTRA  INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN ECHEVERRY ABAD, se destacó en el mes de octubre de

TALLER DE ÉTICA Y VALORES PARA EL GRADO 5.1

TALLER DE ÉTICA Y VALORES  PARA EL GRADO 5.1

 LA DEMOCRACIA

ASIGNATURA ÉTICA Y VALORES.TALLER LA DEMOCRACIA. GRADO 5º. PERIODO 4º. 2014

ACTIVIDAD 1: Lee el concepto de DEMOCRACIA y realiza un mapa  conceptual u organizador gráfico.

LA DEMOCRACIA

“La democracia es una forma de gobierno en la que los ciudadanos escogen a los gobernantes o dirigentes que los representarán en la conducción del país. Esta escogencia se hace a través del voto y los elegidos por mayoría deben actuar según lo indique nuestra Constitución Política de 1991 y las leyes, procurando

CONTROL DE EVALUACIONES LENGUA CASTELLANA Y ÉTICA Y VALORES GRADOS 3º, 4º Y 5º 

Hola chicos y chicas estos son los temas que les he evaluado y les evaluaré en este cuarto periodo del 2014, tanto de Lengua Castellana como de  Ética y

LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE LA I.E.J.E.A APRECIAN EL VALOR DEL DINERO Y LA UTILIDAD DEL AHORRO.

En la Juan Echeverry los niños y niñas  del grado tercero, aprecian el valor del dinero y

ÉTICA Y VALORES 5.1 PERIODO 4º

MARTES 9 DE SEPTIEMBRE DE 2014

REFLEXIONES:

• "SOY ÚNICO E IRREPETIBLE"
• "SOMOS LO QUE PENSAMOS"
• "MI PENSAMIENTO INFLUYE EN MI CONDUCTA"
• "ME AMO Y ME ACEPTO COMO SOY"
• 
  
• 
  
• DESEMPEÑOS CUARTO PERIODO

1.  Comprensión de los conceptos de derecho y deber y su relación con la sana convivencia.
2. Manifestación  de actitudes solidarias en las relaciones cotidianas.

3. Utilización de comportamientos adecuados de acuerdo al lugar o situación donde se encuentre.

TEMAS:

-derechos y deberes 

-identidad y patrimonio

-diferencia entre lo público y lo privado.

TEMA: DERECHOS, DEBERES Y LA SANA CONVIVENCIA,

ACTIVIDAD:

1. Conocimientos previos: qué entiendes por un derecho y un deber?, escribe algunos ejemplos.

2.   Compromiso:Consulta y escribe los principales deberes y  derechos de los niños en tu cuaderno; dibuja el que más te haya gustado, y escribe porqué.( en el video que te recomiendo en el siguiente punto puedes encontrar algunos derechos y deberes)

- buscar y ver el video que se encuentra en esta dirección: https://www.youtube.com/watch?v=pXLOz95eaGo,

y escribe lo que comprendiste de la letra de la canción.

¡¡¡MUCHOS EXITO EN EL TRABAJO DE CASA...HASTA PRONTO, DIOS LOS BENDIGA!!!

Hoy les comparto algunas fotos de las representaciones de títeres sobre los derechos y deberes de los niños, que realizaron los niños  y niñas del agrado 5.1, en el aula de clase, ellos mismos con ayuda de sus familias elaboraron sus títeres, escribieron sus guiones y montaron las obras; hubo quien construyó su propio teatrino...

 Teatrino construido por  Juan David Salazar, grado 5.1 

 Es maravilloso presenciar trabajos tan llenos de  creatividad,   puestos en escena por los estudiantes; ver como algunos vencen sus temores para participar frente a sus compañeros presentando sus ideas con orgullo y valentía; otros pocos que a pesar de sus nervios e incomodidad frente al público, no se quedan atrás y muestran su trabajo por que reconocen que le pusieron empeño, amor y muchas ganas...FELICITACIONES A TODOS POR SU BUEN TRABAJO!!!. 

"La disciplina y la buena disposición  hace posible que se logren muchas cosas en la vida"...

LOS MANDALAS COMO INSTRUMENTO DIDÁCTICO.

Los mandalas: un buen instrumento didáctico para trabajar en el aula de clase, la relajación.
una de las múltiples técnicas de relajación, es pintar mandalas. Esta técnica no requiere ninguna disciplina expresa, ya que quien está haciéndolo lo colorea según sus gustos estéticos e imaginativos. La pueden realizar personas de cualquier edad siendo además una

BONDADES DE LA LECTURA SILENCIOSA Y EN VOZ ALTA

LECTURA EN VOZ ALTA

"La lectura en voz alta sirve como ejemplo para evidenciar esa posibilidad de compartir lo que puede ofrecer un texto cuando es leído por una persona que lo hace con cariño, disposición y

CELEBRANDO CON LA PROFE...

 EXPRESANDO LOS BELLOS SENTIMIENTOS A LA PROFE...GRADO 4.1

Saludos cálidos, besos, abrazos, palabras tiernas, chocolates, dulces y mucho amor...son algunas de las formas con las que los niños expresan sus verdaderos sentimientos, y los maestros somos afortunados de contar con estas hermosas manifestaciones por que nos  reconfortan y motivan para continuar con nuestra delicada

EXPRESANDO TODO EL AMOR A MAMÁ

FELIZ DÍA MAMÁ

Desde pequeños los niños expresan sus sentimientos 

"Es importante que los niños tengan la habilidad para expresar sus emociones de manera constructiva para que sean capaces de lidiar con situaciones de conflicto, que son normales en la vida, de manera constructiva también. Ellos serán capaces de expresar sus necesidades y sentimientos a sus padres y amigos, y sentirse conectados y entendidos por los demás. También sentirán un

 LA FAMILIA Y LOS NIÑOS

En el proyecto de vida que se trabaja actualmente en el áerea de ÉTICA Y VALORES en la I.E.J.E.A., y que ha sido entregado por el periódico EL MUNDO a la institucion para apoyar las practicas didácticas y pedagógicas de los estudiantes, también propone el tema de la famila  como eje principal y fundamental para la formacion integral  de las niñas y los niños...Estas son algunas muestras de lo trabajado sobre el tema, cada niño presento su